沙盘模拟培训特增加孩子们的互动性、趣味性、竞争性

        沙盘模拟培训特有的互动性、趣味性、竞争性特点，能够最大限度的调动学员的学习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋状态，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。在沙盘模拟培训中学员得到的不再是空洞乏味的概念、理论，而是极其宝贵的实践经验和深层次的领会与感悟。

        一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上训练师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，提高与转化也获得了可能。沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想：自由与保护、提高与发展，以及发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。

      看过《雨人》的人应该有很多吧，相信看过这个电影的人都有非常深刻的印象，电影中“雨人”是活在自己世界里面的怪人，什么都不喜欢，除了数字。他能够一眼看出落在地上的火柴有多少根，也能很快的算出扑克牌的底牌，看到这些，也许你会觉得这只是电影艺术的渲染，现实中不可能出现这样的人，如果你这样想，那你就真的错了。其实电影源于生活，像《雨人》这样的人，在现实中依旧存在。像电影中那样的人是有自闭症的，自闭症又叫孤独症，近几年，我国自闭症儿童迅速上升，每一千个小孩就有一个自闭症，自闭症儿童对数字的记忆力非常好，但是在语言，社交方面却存在障碍，兴趣也很少，行为模式较为单一，这些对孩子 来说，都有着很重要的影响。