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对孤独症儿童进行训练时的六条基本原则 要牢记哦?

时间:2023/2/9

一、应用学习原理、行为矫正技术、工作分析方法和实质性增强来学习新行为,消除过分行为。

二、根据儿童的实际能力,注意个别差异,设计个别教案,循序渐进地教育训练。并分析其固定僵化行为,以逐渐减少原则进行矫治。

三、注意学习课程与学习方法的多样化与弹性化,把握随机教育,避免固定僵化。

四、遵循实用原则,按儿童实际年龄,通过实物进行教育训练,不要抽象的说教。

五、身心机能协同发展。在训练过程中注意提高身体素质,发展运动能力,又要注重提高心理素质,培养良好个性,使身心两方面协一致。

六、家长、家庭积极参与,力求学习生活化。在家庭参与下,找出适当教学训练目标,并通过生活教学,达到学习目标。